Tuy Phước: Triển khai thí điểm, nhân rộng và tổ chức đánh giá, xếp loại, công nhận các danh hiệu hiếu học.

Trong những năm qua, các cấp ủy Đảng và chính quyền đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, cùng với sự nổ lực của các ngành, địa phương, đơn vị đã thu hút được sự quan tâm của toàn xã hội đối với công tác khuyến học- xây dựng xã hội học tập. Nhờ vậy, kết quả hoạt động đã có những bước phát triển tương đối tốt. Hội khuyến học đã thành lập ở 13 xã, thị trấn, 100 Chi hội thôn, 64 Chi hội trường học, 8 Chi hội cơ quan, doanh nghiệp, 7 Chi hội cơ sở tôn giáo với tổng số 14.857 hội viên, đạt 8,18% dân số toàn huyện. Hoạt động của Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên và các Trung tâm học tập cộng đồng tiếp tục được kiện toàn, hoạt động đang dần đi vào nền nếp, tạo điều kiện để mọi người dân đều có thêm cơ hội được học tập nâng cao hiểu biết, năng lực sản xuất và cải thiện cuộc sống.

Tại Hội nghị, lãnh đạo các ngành của huyện đã triển khai Thông tư số 44/2014 ngày 12/12/2014 của Bộ GD&ĐT quy định về đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã; Quyết định số 448/QĐ-KHVN ngày 01/12/2015 của Hội Khuyến học Việt Nam về ban hành Bộ tiêu chí và hướng dẫn tổ chức đánh giá, công nhận các danh hiệu “Gia đình học tập, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập”- Đây là những cơ sở pháp lý quan trọng để thực hiện đồng bộ Đề án “Xây dựng xã hội học tập” giai đoạn 2012-2020 và Đề án “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời” đến năm 2020. Hội nghị đã dành thời gian thảo luận, làm rõ những vấn đề vướng mắc và đóng góp ý kiến để triển khai thực hiện ở các địa phương trong huyện.

Đ/c Trần Hữu Tường- Phó Chủ tịch thường trực UBND huyện phát biểu kết luận Hội nghị

Phát biểu kết luận Hội nghị, đồng chí Trần Hữu Tường- Phó Chủ tịch thường trực UBND huyện yêu cầu các phòng, ban, ngành, đoàn thể huyện tập trung triển khai quán triệt các văn bản của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, UBND tỉnh, UBND huyện về xây dựng xã hội học tập và triển khai đánh giá, xếp loại, công nhận các danh hiệu khuyến học. Phát động phong trào, đẩy mạnh các hoạt động học tập thường xuyên, học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng; xem đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm để chỉ đạo, điều hành của mình gắn việc xây dựng xã hội học tập với phong trào vận động xây dựng nông thôn mới, phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa.